《小琪的房间》
说的是日常生活中常有的事。孩子总是不在意玩耍后乱糟糟的房间，因为妈妈总会再把房间收拾好。小琪的朋友小珍珠看到小琪的房间干净整洁，便以小琪为榜样，努力也要做一个自己的事情自己做的好孩子。而房间整洁全归功于妈妈的小琪又受到小珍珠的影响，决定做一个真正勤打扫勤整理的好孩子。本书深入浅出地向孩子们传达了“近朱者赤”这一“正能量”的传播途径，是一部能够通过产生共鸣和自我对照，引导孩子积极向上的作品。

《小圆圆遇到小方方》
你喜欢我，我喜欢你，都希望能够做一对好朋友，可是比来比去，形状总是不一样。两个孩子都有些失望。最后，他们想到：好朋友并不需要长得一模一样，只要你知道我的脾气，我知道你的脾气就可以了。
亲子共读这本书，可以安排一个有趣的游戏：家长和孩子轮流把书中提到的东西拿出来问对方是圆的还是方的；也可以轮流要求对方说出一种圆形的东西，或者一种方形的东西。除了一问一答，还可以互相讨论。

《汪小小学画》
本书用儿歌般朗朗上口的语言，结合富有创意的图画，将简单的情节演绎成一个充满趣味与想象力的精彩故事。书中的文字与图画相辅相成，用简洁的篇幅刻画出了汪小小、小白、大力王五、汪王网等特点鲜明、形象生动的主要角色。幽默活泼的图文很能吸引儿童，蕴含在故事里的机智也能带给孩子智慧的启发。

《金鱼一号 金鱼二号》
本书是一部温馨而别致的作品。安安和珍珍各有一只金鱼，它们长得一模一样，住在同一个鱼缸里。爸爸总是分不清哪只是安安的，哪只是珍珍的，两个孩子却每次都能准确误地辨认出自己的金鱼。对此感到好奇的爸爸冥思苦想着区分两只金鱼的办法，却最终计可施，只好向女儿“请教”。以家长的心理活动为叙事线索是本书的独特之处，通过塑造一个温和、细心，愿意放下成年人的“架子”去了解孩子的父亲形象，在赞美儿童超乎成年人想象的观察力的同时，也展示了一个幸福家庭的范本。

《彩虹街》
本书将颜色拟人化，塑造出活泼淘气的“小黄黄”、“小红红”和“小蓝蓝”三个形象，通过它们的趣事教小朋友们学会辨认三原色，并经由另一个主要人物“普普伯伯”的解说，向小朋友们科普了色彩的由来。生动的文字配以用色丰富、充满想象力的图画，描绘出斑斓的创意世界。