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这套书由四本色彩鲜艳却风格各异的翻翻书组成，以图画为主，故事简单生动，内容贴近婴幼儿的生活以及婴幼儿感兴趣的话题，如：生活用品、各种各样的表情以及动物、食物、交通工具等。

这四本书紧扣宝宝学说话的过程和特点，语言简洁，节奏感强，不仅方便孩子模仿复述，还为家长和孩子共读时的互动提供了机会。认知科学家们发现，宝宝在与家长互动对话的时候，大脑的活动比被动听故事时候的活跃多了。而这套书为亲子间高品质的互动式对话提供了可能。比如《是谁吃啦？》《你在笑吗？》两本书都以语言互动为主，家长可以读书中的文字问孩子问题，孩子耳朵听大人问问题，眼睛看图画找线索回答问题，这样的问答互动锻炼孩子读图理解和主动阅读的能力，真正实现了孩子与家长共读时的高品质互动。

爱抠洞洞是婴幼儿发展时的必经阶段。《是谁吃啦？》这本书中还设计了孩子喜欢的洞洞，不仅满足孩子抠洞洞的需求，还可以让孩子共读时和书产生互动——孩子看洞洞露出的图猜测内容，翻开书后看洞洞后的图找到答案。这些可以增强孩子阅读时的参与感，也可以让孩子从被动阅读转变为主动阅读，有助于培养孩子阅读的积极性。

《早上好！》早上好！我是椅子。坐一会儿吧！早上好！我是杯子。喝会儿水呀！……
这本书用拟人的风格描绘了孩子身边的生活用品，不仅交代了这些生活用品的用处，还和小宝宝早上问好。全书语言亲切，图画清新。
《你在笑吗？》让我猜猜，你在笑吗？让我看看你的脸。快， 让我看看！……这本书通过文字和图画帮助孩子认知人脸的各种表情。
《是谁吃啦？》是谁吃了奶酪呀？吱吱吱，唧唧唧……，原来是小老鼠一家呀。本书通过语言提问和孩子互动，提高孩子的认知能力。书中设计了宝宝喜欢抠的洞洞，满足宝宝小肌肉动作发展的需求。
《嘀，嘀，嘀——嘀——》红色公共汽车，乘客坐上来。嘀，嘀，嘀—— 嘀—一路上，三只小猪乘坐红色公共汽车还会遇到哪些车呢？翻开这本书，孩子一定会非常兴奋，里面有不仅有交通工具，还有各种小动物。这本书语言简洁，画面精美。

Book Titles:
Good Morning 早上好！
Are You Laughing? 你在笑吗？
Who Has Eaten? 是谁吃啦？
DiDiDi 嘀，嘀，嘀——嘀——